CINEFORO PELÍCULA LA CRUZADA. GRADO 7°
1.¿En qué época histórica está enmarcada la película?
2.¿Dónde inicia la historia?
3.¿En que parte del mundo se desarrolla la mayor parte de la historia?
4.¿Qué grupos sociales se representan en la historia? ¿Qué personaje representa cada grupo o estamento social?
5. ¿Por qué la película se llama Cruzada? ¿quiénes eran los cruzados?
6.La película muestra un marcado fundamentalismo religioso de parte de qué religión? Recuerde que el fundamentalismo religioso es la corriente del pensamiento religioso que no necesita de nuestras extravagantes interpretaciones, sino que se hace lo que dice, sin más y por que sí. Defiende la lectura literal de los textos religiosos, como el Corán, la Biblia, la Torah escritos para épocas muy pasadas.
7.¿Cuál era el objetivo principal de las Cruzadas?
8.¿Cómo vivían al principio los cristianos, musulmanes y judíos en el territorio? Por qué les era posible compartir la misma tierra? ¿Quiénes habían logrado esto?
9.Consulta quiénes eran los Templarios? ¿Cómo muestran a los templarios en la película?
10. ¿Quién era el líder de los cristianos? '¿Quién era el líder de los musulmanes? ¿Cómo era la relación que llevaban?
11. ¿Qué actitud mostraron los representantes de la Iglesia Cristiana en la película?
12. ¿Cómo terminó la película?
13.Consulta si actualmente existen conflictos en la zona de Israel? Por qué?
domingo, 28 de julio de 2013
viernes, 31 de mayo de 2013
REPASO PARA LA SEMESTRAL DE 9°
NO OLVIDAR CORREGIR Y REPASAR LAS PRUEBAS DESARROLLADAS DURANTE EL PRIMER SEMESTRE.
1.DEFINIR PIB, TLC, FMI, SECTOR PRIMARIO, SECTOR SECUNDARIO, SECTOR TERCIARIO.
2.QUÉ MEDIDAS PROTECCIONISTAS PUEDE HABILITAR UN PAÍS PARA PROTEGER LA INDUSTRIA NACIONAL?
3.QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS? CÓMO SE CLASIFICAN LOS DERECHOS HUMANOS? ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE CADA CLASIFICACIÓN?
4.CUÁLES SON LOS MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS QUE EXISTEN CONSTITUCIONALMENTE EN COLOMBIA? EN QUE CASOS SE USA CADA UNO?
5.CUÁLES SON LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN DE LA ECONOMÍA?
6.QUÉ FUE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL? CAUSAS, BLOQUES, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS.
7.QUE FUE LA GRAN DEPRESIÓN ( CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS)
8.QUÉ SON TOTALITARISMOS? CUÁLES EXISTIERON EN EUROPA A MEDIADOS DEL SIGLO XX? QUIÉN LIDERÓ CADA SISTEMA?
9.QUÉ FUE LA II GUERRA MUNDIAL? CAUSAS, BLOQUES, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS.
10.QUE ES EL RADICALISMO? QUÉ BUSCABA ESTE SISTEMA EN AMÉRICA?
11. QUÉ FUE LA REVOLUCIÓN MEXICANA? CONTRA QUIÉNES SE DIO? QUIÉNES LA LIDERARON?
12. QUE ES LA REFORMA AGRARIA? ¿CUÁL ES SU OBJETIVO?
13. QUÉ ES LA ONU? CUÁLES SON SUS PRINCIPALES ORGANISMOS Y SU RESPECTIVA FUNCIÓN.
NO OLVIDAR CORREGIR Y REPASAR LAS PRUEBAS DESARROLLADAS DURANTE EL PRIMER SEMESTRE.
1.DEFINIR PIB, TLC, FMI, SECTOR PRIMARIO, SECTOR SECUNDARIO, SECTOR TERCIARIO.
2.QUÉ MEDIDAS PROTECCIONISTAS PUEDE HABILITAR UN PAÍS PARA PROTEGER LA INDUSTRIA NACIONAL?
3.QUÉ SON LOS DERECHOS HUMANOS? CÓMO SE CLASIFICAN LOS DERECHOS HUMANOS? ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS TIENE CADA CLASIFICACIÓN?
4.CUÁLES SON LOS MECANISMOS DE PROTECCIÓN DE LOS DERECHOS HUMANOS QUE EXISTEN CONSTITUCIONALMENTE EN COLOMBIA? EN QUE CASOS SE USA CADA UNO?
5.CUÁLES SON LOS FACTORES DE PRODUCCIÓN DE LA ECONOMÍA?
6.QUÉ FUE LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL? CAUSAS, BLOQUES, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS.
7.QUE FUE LA GRAN DEPRESIÓN ( CAUSAS, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS)
8.QUÉ SON TOTALITARISMOS? CUÁLES EXISTIERON EN EUROPA A MEDIADOS DEL SIGLO XX? QUIÉN LIDERÓ CADA SISTEMA?
9.QUÉ FUE LA II GUERRA MUNDIAL? CAUSAS, BLOQUES, DESARROLLO Y CONSECUENCIAS.
10.QUE ES EL RADICALISMO? QUÉ BUSCABA ESTE SISTEMA EN AMÉRICA?
11. QUÉ FUE LA REVOLUCIÓN MEXICANA? CONTRA QUIÉNES SE DIO? QUIÉNES LA LIDERARON?
12. QUE ES LA REFORMA AGRARIA? ¿CUÁL ES SU OBJETIVO?
13. QUÉ ES LA ONU? CUÁLES SON SUS PRINCIPALES ORGANISMOS Y SU RESPECTIVA FUNCIÓN.
REPASO PARA LA SEMESTRAL DE 7°
CORREGIR Y ESTUDIAR TODAS LAS PRUEBAS DESARROLLADAS EN ESTE SEMESTRE.
1.¿QUÉ ES UNA REGIÓN?
2. ¿CUÁLES SON LAS REGIONES NATURALES DE COLOMBIA? ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA REGIÓNICACIÓN EN CUANTO A UBICACIÓN, RELIEVE, DPTOS QUE LA CONFORMAN Y ECONOMÍA.
3.¿CUÁL ES LA POSICIÓN LATITUDINAL DE EUROPA Y QUÉ CONSECUENCIAS TRAE?
4. ¿CUÁLES SON LOS MARES QUE RODEAN EL CONTINENTE EUROPEO?
5. ¿QUÉ ES EL PAISAJE?
6. ¿ QUÉ ES FENOSISTEMA Y CRIPTOSISTEMA?
7. QUÉ SON LOS ELEMENTOS BIÓTICOS Y ABIÓTICOS DE UN PAISAJE?
8. DE EJEMPLOS DE PAISAJES INTERVENIDOS Y NO INTERVENIDOS
9. ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA PAISAJE SEGÚN LA EDAD DE LA HISTORIA(ANTIGUA, MEDIA, MODERNA, CONTEMPORÁNEA)
10.A QUE SE LLAMA EDAD MEDIA?
11. QUÉ FUE LA ANTIGÜEDAD TARDÍA?
12. QUE FUE LA ANTIGÜEDAD TARDÍA? CÓMO LAS INVASIONES BÁRBARAS AFECTARON AL IMPERIO ROMANO OCCIDENTAL? ¿QUÉ OTROS HECHOS DESTACADOS SE DIERON EN LA ANTIGÜEDAD TARDÍA?
13. QUÉ FUE EL IMPERIO BIZANTINO(UBICACIÓN, CAPITAL, ECONOMÍA, RELIGIÓN (IGLESIA CRISTIANA ORTODOXA)
14. QUE FUE EL IMPERIO CAROLINGIO( UBICACIÓN, CAPITAL, ECONOMÍA, RELIGIÓN, ORGANIZACIÓN POLÍTICA)
15. QUE FUE EL ISLAM COMO RELIGIÓN, COMO IMPERIO Y COMO CULTURA?
16. POR QUE EL ISLAM ES MONOTÉISTA? QUIEN ES EL FUNDADOR DEL ISLAM? CUÁLES SON SU PRECEPTOS SAGRADOS? QUE ES EL FUNDAMENTALISMO ISLÁMICO? TODOS LOS MUSULMANES SON FUNDAMENTALISTAS'.
CORREGIR Y ESTUDIAR TODAS LAS PRUEBAS DESARROLLADAS EN ESTE SEMESTRE.
1.¿QUÉ ES UNA REGIÓN?
2. ¿CUÁLES SON LAS REGIONES NATURALES DE COLOMBIA? ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA REGIÓNICACIÓN EN CUANTO A UBICACIÓN, RELIEVE, DPTOS QUE LA CONFORMAN Y ECONOMÍA.
3.¿CUÁL ES LA POSICIÓN LATITUDINAL DE EUROPA Y QUÉ CONSECUENCIAS TRAE?
4. ¿CUÁLES SON LOS MARES QUE RODEAN EL CONTINENTE EUROPEO?
5. ¿QUÉ ES EL PAISAJE?
6. ¿ QUÉ ES FENOSISTEMA Y CRIPTOSISTEMA?
7. QUÉ SON LOS ELEMENTOS BIÓTICOS Y ABIÓTICOS DE UN PAISAJE?
8. DE EJEMPLOS DE PAISAJES INTERVENIDOS Y NO INTERVENIDOS
9. ESCRIBA LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA PAISAJE SEGÚN LA EDAD DE LA HISTORIA(ANTIGUA, MEDIA, MODERNA, CONTEMPORÁNEA)
10.A QUE SE LLAMA EDAD MEDIA?
11. QUÉ FUE LA ANTIGÜEDAD TARDÍA?
12. QUE FUE LA ANTIGÜEDAD TARDÍA? CÓMO LAS INVASIONES BÁRBARAS AFECTARON AL IMPERIO ROMANO OCCIDENTAL? ¿QUÉ OTROS HECHOS DESTACADOS SE DIERON EN LA ANTIGÜEDAD TARDÍA?
13. QUÉ FUE EL IMPERIO BIZANTINO(UBICACIÓN, CAPITAL, ECONOMÍA, RELIGIÓN (IGLESIA CRISTIANA ORTODOXA)
14. QUE FUE EL IMPERIO CAROLINGIO( UBICACIÓN, CAPITAL, ECONOMÍA, RELIGIÓN, ORGANIZACIÓN POLÍTICA)
15. QUE FUE EL ISLAM COMO RELIGIÓN, COMO IMPERIO Y COMO CULTURA?
16. POR QUE EL ISLAM ES MONOTÉISTA? QUIEN ES EL FUNDADOR DEL ISLAM? CUÁLES SON SU PRECEPTOS SAGRADOS? QUE ES EL FUNDAMENTALISMO ISLÁMICO? TODOS LOS MUSULMANES SON FUNDAMENTALISTAS'.
:REPASO PARA LA SEMESTRAL DE 6°
CORREGIR Y REPASAR TODAS LAS PRUEBAS DESARROLLADAS EN EL SEMESTRE.
1.¿QUÉ ES LA LATITUD?
2. ¿QUÉ SON LOS PARALELOS?
3. LA LATITUD DE UN LUGAR PUEDE SER:
4. LA LATITUD ESTA ASOCIADA CON:
5.¿QUÉ ES LA LONGITUD?
6.¿QUÉ SON LOS MERIDIANOS?
7.LA LONGITUD DE UN LUGAR PUEDE SER:
8.LA LONGITUD ESTA ASOCIADA CON:
9.DEFINA LITOSFERA, HIDROSFERA, ATMÓSFERA Y BIOSFERA
10.QUÉ ES LA OROGÉNESIS?
11. SON ACCIDENTES DEL RELIEVE TERRESTRE O CONTINENTAL:
12. SON ACCIDENTE DEL RELIEVE OCEÁNICO
13. LAS VERTIENTES HIDROGRÁFICAS DE COLOMBIA SON:
14.EL RELIEVE PUEDE SER MOLDEADO O CAMBIADO POR PROCESOS EXÓGENOS Y ENDÓGENOS. DE EJEMPLOS DE CADA UNO.
15. LAS EDADES DE LA HISTORIA SON:
16.LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS LAS PODEMOS CLASIFICAR COMO FLUVIALES Y MARÍTIMAS. POR QUÉ?
17. POR QUÉ DECIMOS QUE MESOPOTAMIA FUE LA CUNA DE LA CIVILIZACIÓN?
18. MESOPOTAMIA SE UBICÓ SOBRE
19.LAS ERAS GEOLÓGICAS SON:
20. ESCRIBA UNA CARACTERÍSTICA DESTACADA DE CADA ERA.
21. RECUERDA CÓMO HALLA LOS SIGLOS A UN HECHO HISTÓRICO PARA UBICARLO EN LA EDAD DE LA HISTORIA QUE CORRESPONDE.
CORREGIR Y REPASAR TODAS LAS PRUEBAS DESARROLLADAS EN EL SEMESTRE.
1.¿QUÉ ES LA LATITUD?
2. ¿QUÉ SON LOS PARALELOS?
3. LA LATITUD DE UN LUGAR PUEDE SER:
4. LA LATITUD ESTA ASOCIADA CON:
5.¿QUÉ ES LA LONGITUD?
6.¿QUÉ SON LOS MERIDIANOS?
7.LA LONGITUD DE UN LUGAR PUEDE SER:
8.LA LONGITUD ESTA ASOCIADA CON:
9.DEFINA LITOSFERA, HIDROSFERA, ATMÓSFERA Y BIOSFERA
10.QUÉ ES LA OROGÉNESIS?
11. SON ACCIDENTES DEL RELIEVE TERRESTRE O CONTINENTAL:
12. SON ACCIDENTE DEL RELIEVE OCEÁNICO
13. LAS VERTIENTES HIDROGRÁFICAS DE COLOMBIA SON:
14.EL RELIEVE PUEDE SER MOLDEADO O CAMBIADO POR PROCESOS EXÓGENOS Y ENDÓGENOS. DE EJEMPLOS DE CADA UNO.
15. LAS EDADES DE LA HISTORIA SON:
16.LAS CIVILIZACIONES ANTIGUAS LAS PODEMOS CLASIFICAR COMO FLUVIALES Y MARÍTIMAS. POR QUÉ?
17. POR QUÉ DECIMOS QUE MESOPOTAMIA FUE LA CUNA DE LA CIVILIZACIÓN?
18. MESOPOTAMIA SE UBICÓ SOBRE
19.LAS ERAS GEOLÓGICAS SON:
20. ESCRIBA UNA CARACTERÍSTICA DESTACADA DE CADA ERA.
21. RECUERDA CÓMO HALLA LOS SIGLOS A UN HECHO HISTÓRICO PARA UBICARLO EN LA EDAD DE LA HISTORIA QUE CORRESPONDE.
miércoles, 29 de mayo de 2013
ACTIVIDADES DE RECFUERZO
 |
GIMNASIO DOMINGO
SAVIO ®
“En Unión y
Compromiso Formamos al Hombre del Siglo XXI”®
|
 |
|
Código: GA-F-002
|
PLAN DE ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN
|
|
|
Versión: 01
|
ESTUDIANTE: CURSO: 6°
AREA: CIENCIAS SOCIALES Período:
1°
FECHA: 2013-04-25
|
NÚCLEO
TEMÁTICO
|
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
|
FUENTE
DE CONSULTA
|
|
EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR
|
Repasar por el libro páginas 12 a 25.
Estudiar los talleres y trabajos del
cuaderno.
Corregir la bimestral.
|
Texto de sociales y cuaderno de sociales.
|
|
EL PLANETA TIERRA
|
Páginas 38 a 43 y 66 Repasar los trabajos
desarrollados y leer en el libro. Apropiarse de los conceptos básicos
|
Texto y cuaderno de sociales.
|
|
EL CLIMA
|
Libro páginas 66 a 75.Comprender los
conceptos básicos.
|
Texto y
cuaderno de sociales.
|
|
CORREGIR LAS EVALUACIONES Y PPRUEBA DE
PERÍODO.
|
PREPARARSE MUY BIEN PARA LA PRUEBA
SEMESTRAL RECUERDE QUE SACANDO 7.0 SE RECUPERA EL ÁREA PERDIDA.
|
|
____________________________ __________________________ _____________________________
FIRMA DEL DOCENTE
FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA PADRE DE FAMILIA
|
|
GIMNASIO DOMINGO
SAVIO ®
“En Unión y
Compromiso Formamos al Hombre del Siglo XXI”®
|
|
|
Código: GA-F-002
|
PLAN DE ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN
|
|
|
Versión: 01
|
ESTUDIANTE: CURSO: 7°
AREA: CIENCIAS
SOCIALES Período:
1°
FECHA: 2013-04-25
|
NÚCLEO
TEMÁTICO
|
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
|
FUENTE
DE CONSULTA
|
|
LA REGIÓN Y REGIONES NATURALES DE COLOMBIA
|
Repasar por el libro páginas 42 a 58.
Estudiar los talleres y trabajos del
cuaderno.
Corregir la bimestral.
|
Texto de sociales y cuaderno de sociales.
|
|
EL PAISAJE
|
Páginas 70 A 85
Repasar los trabajos desarrollados y leer
en el libro. Apropiarse de los conceptos básicos.
Comprender el mapa conceptual página 88
|
Texto y cuaderno de sociales.
|
|
EL CONTINENTE EUROPEO
|
Libro páginas 12 a 15. Comprender los
conceptos básicos.
Aprender ubicación de lugares principales
del relieve, hidrografía y clima.
|
Texto y
cuaderno de sociales.
|
|
CORREGIR LAS EVALUACIONES Y PPRUEBA DE
PERÍODO.
|
PREPARARSE MUY BIEN PARA LA PRUEBA
SEMESTRAL RECUERDA QUE SACANDO 7.0 SE RECUPERA EL ÁREA PERDIDA.
|
|
____________________________ __________________________ _____________________________
FIRMA DEL DOCENTE
FIRMA DEL ESTUDIANTE
FIRMA PADRE DE FAMILIA
|
|
GIMNASIO DOMINGO
SAVIO ®
“En Unión y
Compromiso Formamos al Hombre del Siglo XXI”®
|
|
|
Código: GA-F-002
|
PLAN DE ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN
|
|
|
Versión: 01
|
ESTUDIANTE: CURSO: 9°
AREA: CIENCIAS
SOCIALES Período:
1°
FECHA: 2013-04-25
|
NÚCLEO
TEMÁTICO
|
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
|
FUENTE
DE CONSULTA
|
|
ECONOMÍA DE COLOMBIA
|
Repasar por el libro páginas 12 a 39.
Estudiar los talleres y trabajos del
cuaderno.
Corregir la bimestral.
|
Texto de sociales y cuaderno de sociales.
|
|
LOS DERECHOS HUMANOS.
|
Páginas 240
a 259 . Repasar los trabajos desarrollados y leer en el libro.
Apropiarse de los conceptos básicos
|
Texto y cuaderno de sociales.
|
|
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y LA REVOLUCIÓN
RUSA
|
Libro páginas 56 A 61 Comprender los
principales hechos y sucesos e identificar conceptos básicos.
|
Texto y
cuaderno de sociales.
|
|
CORREGIR LAS EVALUACIONES Y PPRUEBA DE
PERÍODO.
|
PREPARARSE MUY BIEN PARA LA PRUEBA
SEMESTRAL RECUERDE QUE SACANDO 7.0 SE RECUPERA EL ÁREA PERDIDA.
|
|
____________________________ __________________________ _____________________________
FIRMA DEL DOCENTE
FIRMA DEL ESTUDIANTE
FIRMA PADRE DE FAMILIA
|
|
GIMNASIO DOMINGO
SAVIO ®
“En Unión y
Compromiso Formamos al Hombre del Siglo XXI”®
|
|
|
Código: GA-F-002
|
PLAN DE ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN
|
|
|
Versión: 01
|
ESTUDIANTE: CURSO: 6°
AREA: CIENCIAS SOCIALES Período:
1°
FECHA: 2013-04-25
|
NÚCLEO
TEMÁTICO
|
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
|
FUENTE
DE CONSULTA
|
|
EL UNIVERSO Y EL SISTEMA SOLAR
|
Repasar por el libro páginas 12 a 25.
Estudiar los talleres y trabajos del
cuaderno.
Corregir la bimestral.
|
Texto de sociales y cuaderno de sociales.
|
|
EL PLANETA TIERRA
|
Páginas 38 a 43 y 66 Repasar los trabajos
desarrollados y leer en el libro. Apropiarse de los conceptos básicos
|
Texto y cuaderno de sociales.
|
|
EL CLIMA
|
Libro páginas 66 a 75.Comprender los
conceptos básicos.
|
Texto y
cuaderno de sociales.
|
|
CORREGIR LAS EVALUACIONES Y PPRUEBA DE
PERÍODO.
|
PREPARARSE MUY BIEN PARA LA PRUEBA
SEMESTRAL RECUERDE QUE SACANDO 7.0 SE RECUPERA EL ÁREA PERDIDA.
|
|
____________________________ __________________________ _____________________________
FIRMA DEL DOCENTE
FIRMA DEL ESTUDIANTE FIRMA PADRE DE FAMILIA
|
|
GIMNASIO DOMINGO
SAVIO ®
“En Unión y
Compromiso Formamos al Hombre del Siglo XXI”®
|
|
|
Código: GA-F-002
|
PLAN DE ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN
|
|
|
Versión: 01
|
ESTUDIANTE: CURSO: 7°
AREA: CIENCIAS
SOCIALES Período:
1°
FECHA: 2013-04-25
|
NÚCLEO
TEMÁTICO
|
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
|
FUENTE
DE CONSULTA
|
|
LA REGIÓN Y REGIONES NATURALES DE COLOMBIA
|
Repasar por el libro páginas 42 a 58.
Estudiar los talleres y trabajos del
cuaderno.
Corregir la bimestral.
|
Texto de sociales y cuaderno de sociales.
|
|
EL PAISAJE
|
Páginas 70 A 85
Repasar los trabajos desarrollados y leer
en el libro. Apropiarse de los conceptos básicos.
Comprender el mapa conceptual página 88
|
Texto y cuaderno de sociales.
|
|
EL CONTINENTE EUROPEO
|
Libro páginas 12 a 15. Comprender los
conceptos básicos.
Aprender ubicación de lugares principales
del relieve, hidrografía y clima.
|
Texto y
cuaderno de sociales.
|
|
CORREGIR LAS EVALUACIONES Y PPRUEBA DE
PERÍODO.
|
PREPARARSE MUY BIEN PARA LA PRUEBA
SEMESTRAL RECUERDA QUE SACANDO 7.0 SE RECUPERA EL ÁREA PERDIDA.
|
|
____________________________ __________________________ _____________________________
FIRMA DEL DOCENTE
FIRMA DEL ESTUDIANTE
FIRMA PADRE DE FAMILIA
|
|
GIMNASIO DOMINGO
SAVIO ®
“En Unión y
Compromiso Formamos al Hombre del Siglo XXI”®
|
|
|
Código: GA-F-002
|
PLAN DE ACTIVIDADES DE SUPERACIÓN
|
|
|
Versión: 01
|
ESTUDIANTE: CURSO: 9°
AREA: CIENCIAS
SOCIALES Período:
1°
FECHA: 2013-04-25
|
NÚCLEO
TEMÁTICO
|
ACTIVIDADES
PROPUESTAS
|
FUENTE
DE CONSULTA
|
|
ECONOMÍA DE COLOMBIA
|
Repasar por el libro páginas 12 a 39.
Estudiar los talleres y trabajos del
cuaderno.
Corregir la bimestral.
|
Texto de sociales y cuaderno de sociales.
|
|
LOS DERECHOS HUMANOS.
|
Páginas 240
a 259 . Repasar los trabajos desarrollados y leer en el libro.
Apropiarse de los conceptos básicos
|
Texto y cuaderno de sociales.
|
|
LA PRIMERA GUERRA MUNDIAL Y LA REVOLUCIÓN
RUSA
|
Libro páginas 56 A 61 Comprender los
principales hechos y sucesos e identificar conceptos básicos.
|
Texto y
cuaderno de sociales.
|
|
CORREGIR LAS EVALUACIONES Y PPRUEBA DE
PERÍODO.
|
PREPARARSE MUY BIEN PARA LA PRUEBA
SEMESTRAL RECUERDE QUE SACANDO 7.0 SE RECUPERA EL ÁREA PERDIDA.
|
|
____________________________ __________________________ _____________________________
FIRMA DEL DOCENTE
FIRMA DEL ESTUDIANTE
FIRMA PADRE DE FAMILIA
Suscribirse a:
Entradas (Atom)